课的结构是指一节课的组成部分以及各组成部分的顺序、时限和相互关系。一般来说，课的基本结构包括组织教学、检查复习和（）

A.按照教材的系统性进行教学
B.了解学生发展的具体特点
C.教学必须由远及近、由浅入深、由简到繁
D.根据具体情况进行调整

A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.发展性

A.普及性
B.强制性
C.基础性
D.发展性

A.课程目标
B.课程计划
C.课程标准
D.教材

A.认为经验是教育的目的，也是教育的方法
B.主张分科编排课程进行教学
C.强调围绕现实生活组织课程
D.倡导儿童是课程的中心

A.研究性学习
B.信息技术教育
C.社区服务和社会实践
D.劳动与技术教育

A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.经验课程

A.加强基础教育，落实义务教育
B.调整中等教育结构，发展职业技术教育
C.稳步发展高等教育，走内涵发展为主的道路
D.重视成人教育，发展终身教育

A.文化决定学校教育发展的规模和速度
B.学校教育承担着传递人类所有文化的任务
C.学校教育具有普及、传播、交流文化的作用
D.文化影响学校教育内容的选择

A.感情需要
B.包容需要
C.尊重需要
D.控制需要