判断题
“教学有法,但无定法”指的是教学方法的设计要遵循灵活性的规律。
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提问的过程包括:提问设计、实施提问、学生回答、处理答问。
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小学班主任工作必须以教育规律为根本指导。
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班级授课、分组教学和个别化教学相结合是当前教学组织形式改革的一大趋势。
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教育语言依据其内容分为赞扬语、批评语、评论语和指示语。
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班主任在学生全面健康成长中具有导师的作用。
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古人云:“教不严,师之情。”可见,进行课堂教学管理,是教师师德修养不可缺少的。
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