问答题
首先,案例中的教师违背了启发性的教学原则。
启发性教学原则要求教师在教学过程中,运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习。而案例中的教师不仅没有积极引导学生,同时也没有建立一种民主平等的师生关系,并没有鼓励学生发表不同的见解,也没有允许学生提出质疑,并且在学生没有回答出所谓的标准答案时呈现出不耐烦、严肃等表情,不利于学生积极地学习。
其次,案例中的教师违背了循序渐进的教学原则。
循序渐进原则要求,教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。而案例中的教师教学过程随意,在讲授课程的主要核心内容时,没有解决好重点与难点的教学,教学过程没有体现由浅入深、由易到难。