单项选择题

卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为（）

A.经验智力
B.情境智力
C.晶体智力
D.流体智力

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单项选择题
依据马斯洛的需要层次理论，下列属于成长性需要的是（）

A.安全需要
B.归属与爱的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
单项选择题
“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是（）

A.坚韧性
B.果断性
C.自控性
D.自觉性
单项选择题
“默写”属于（）

A.有意识记
B.无意识记
C.选择性
D.理解性
单项选择题
游览黄山时见到一块石头，导游提示其很像一只雄鸡，此景点叫做“金鸡叫天门”，于是越看越像。这主要体现了知觉的（）

A.整体性
B.恒常性
C.选择性
D.理解性
单项选择题
教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的（）

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
单项选择题
学习缺乏主动性、易受外部影响和干扰的认知方式是（）

A.沉思型
B.抽象型
C.场独立型
D.场依存型
单项选择题
班主任有效开展工作的前提和基础是（）

A.抓好班级管理
B.了解和研究学生
C.组织班级活动
D.指导班委会工作
单项选择题
“君子耻其言而过其行”、“讷于言而敏于行”，孔子的这些话体现的德育原则是（）

A.理论和生活相结合原则
B.长善救失原则
C.因材施教原则
D.教育影响一致性和连贯性原则
单项选择题
柯尔伯格的“三水平六阶段”道德发展理论从德育模式上归类，属于（）

A.认知模式
B.价值观澄清模式
C.体谅模式
D.社会学习模式
单项选择题
以传授系统知识和培养基本技能为目标的教学模式是（）

A.传递-接受模式
B.自学-辅导模式
C.引导-探究模式
D.情境-陶冶模式
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