案例分析题

某校初二（2）班38人。体育课教育内容为蹲踞式跳远。本单元共4次课，此次为第三次课，教学场地有2个沙坑。此次课的基本部分，主要教学环节如下：
（1）学生站在沙坑两边，教师做动作示范并讲解动作技术重点和难点；
（2）全体学生在助跑道上成一路纵队，依次做助跑与起跳衔接练习，教师在起跳板处观察并给予指导；
（3）教师在沙坑内插一根约20厘米长的树枝，学生依次进行完整练习，要求跃过树枝。
教师旁边指导；
（4）教师拿掉树枝，在沙坑旁放置拉开的皮尺，并站在一旁逐个读出学生的跳远成绩。

指出上述教学环节中存在什么不足？并说明理由。

存在的不足：
①教学设计不合理。在体育场的安排上，全体学生只使用一个沙坑，不易组织学生练习且练习的次数少。
②没有进行分组教学，忽视了学生之间相互观察、相互评价的教学环节，不能突出学生独立自主、积极参与的主体地位。
③教学评价不足。初中学生属于水平四阶段，在教学评价中应将分数评价与评语式评价进行综合评价。
本节课中，教师只是读出学生跳远成绩，并没有提出相应改进的建议。
④没有关注学生的个体差异性。每个人的能力不同，跳跃的高度也不同，教师却让全体学生采用同样的高度进行跳跃。
⑤存在一定的安全隐患。跃过沙坑内20厘米长的树枝，对部分女生或基础不好的同学可能会产生一定的心理恐惧，不能够完全做出动作。