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简述《义务教育美术课程标准(201 1年版)》第四学段“造型?表现”学习领域的课程目标。
【参考答案】
(1)观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素,运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形......
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____?为有源头活水来。
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《土与火的艺术》英文导入(1)(出示英文单词“China”的卡片)让我们一起来大声读这个单词好吗?这个单词是什么意思?(学生回答:中国)(2)同学们都不知道吧?“China”还有一个解释,那就是——瓷器。总结:中国有着9000多年的制陶历史,中国的陶瓷艺术长期影响着世界各地陶瓷艺术的发展。今天,我们继续来感受陶文化。说明:由“China”这个单词,我们发现,“陶瓷”竟然和“中国”是同一个单词,可见陶瓷艺术在我国的历史是多么悠久,曾经是多么辉煌。英文单词导入的方式大大吸引了同学们想进一步了解祖国艺术瑰宝的好奇心。问题:本节课的导入方法合理吗?为什么?
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简述中国四大石窟在魏晋南北朝时期的艺术特色。