多项选择题
A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域 D.动作技能领域
A.参与者畅所欲言，组织者进行评价和判断 B.鼓励标新立异、与众不同的观点 C.鼓励提出多种想法，多多益善 D.鼓励提出改进或补充意见
A.自我认识B.自我体验C.自我控制D.自我*行动
A.程序教学运动 B.人本主义的学习和教学观 C.建构主义的学习和教学观 D.学科结构运动
A.两汉——察举制 B.魏晋——九品中正制 C.隋唐以后——科举制 D.两汉——九品中正制
A.讲授法 B.练习法 C.谈话法 D.演示法
A.教师的这一教学行为符合新课程改革的要求，教学不仅是课程传递和执行的过程，也是一个生成与开发的过程 B.这位教师的教学实现了课程意义的建构与提升，有利于培养学生的创造性思维 C.教学中体现了民主、融洽的师生关系，有利于发挥学生的主体作用 D.这一教学行为反映了该教师正确的教师观和学生观
A.学校管理自主化 B.学校管理现代化 C.学校管理民主化 D.学校管理技术手段现代化
A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.系统性
A.传递信息的作用 B.指示作用 C.直观作用 D.情绪的渲染作用
A.政治教育 B.道德教育 C.心理健康教育 D.思想教育