以“生活中的数字”为活动内容，设计一份大班数学教育活动。
要求：写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。

活动名称：生活中的数字（大班数学教育活动）
活动目标：
1.积极关注身边的事物，发现生活中的数字，初步了解它们的不同作用。
2.尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。
3.体验活动的乐趣，对数字感兴趣。
活动重难点：
活动重点：发现生活中的数字，初步了解它们的不同作用。
活动难点：尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。
活动准备：
1.知识准备
让幼儿观察周围生活中的数字，并了解他们的作用。
2.物质准备
①收集生活中有数字的物品进行展览。
②数字卡片、图画纸、水彩笔若干。
③电视机一台、录音机一部、录像带一盘。
活动过程：
1.开始部分（自由参观，发现问题）
师：“今天。小朋友都带来了有数字的物品，我们去参观一下，都有些什么物品？这些物品上的数字有什么用？参观后告诉老师和小朋友。”让幼儿带着问题去观察、去思考，自然地感受数字和它们的作用。
2.基本部分
（1）相互交流，分享已有的经验
提问：参观时你仔细观察的是什么物品？这些物品上的数字有什么用？
（2）发现生活中的数字，激发幼儿主动探索的欲望
提问：在我们生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来？（鼓励幼儿讲述自己的发现）
小结：原来我们生活中到处都有数字，可以说我们生活在一个“数字”的世界中，数字在我们生活中十分重要，可以帮助我们区分车牌号、电话号码、身份证号、门牌号等。没有它，我们生活中将会有许多不便。
3.结束部分
讨论：如果没有数字，我们的生活会怎样？
活动延伸：
请小朋友们回家仔细观察家里有哪些东西是带数字的，并和父母讨论他们的作用。