问答题

论述题请设计一个大班数学活动“我们来测量”，要求写明设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。

【参考答案】

略。

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问答题

最近班上正在展开主题活动“我爱我家”，这天结构游戏时，小贝说“我想搭个房子”，子子说“我想搭个滑梯”，杨老师说“那你们就搭个幼儿园吧！”孩子们迟疑了一下说“好吧”。于是，他们为搭建“幼儿园”而忙碌起来，不一会就用大积木搭出了高高的“幼儿园”墙体，就在屋顶将要盖成功的时候，由于孩子们的身高不够，盖顶的积木没盖好滑了下来；整个墙体都垮塌了，孩子们反复尝试几次后还是不成功，非常沮丧，正当他们想放弃时，杨老师走上前说“你们想想班上有什么东西可以让我们迅速“长高”呢？”豆豆左看看又看看，突然惊喜地说“我们可以搬凳子垫脚”，于是，他们迅速搬来了两个凳子，搭好墙体后站在凳子上准备盖顶，这时杨老师微笑着走过来帮忙扶稳凳子，，孩子们终于成功了。请结合上述案例，分析教师在幼儿游戏时三次介入的时机是否适宜并说明原因再结合日常实践论述教师介入幼儿游戏的适宜性策略。

问答题

请综合上述案例分析阳阳所形成的依恋的类型及影响，并提出帮助阳阳形成安全型依恋的合理建议。

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