问答题

案例分析题王老师刚刚接手五年级（1）班班主任工作。据了解，五（1）班是学校出了名的纪律差的班级，班上有学生非常调皮，课上乱讲话，随便接老师话茬。面对批评，他们不以为然，有时甚至直接顶撞老师。有的学生喜欢做一些恶作剧，然后看同学或老师出丑。一向脾气温和的外语老师就曾经在课堂上被气哭。前一任班主任林老师就是因为班级太难管理，最后以“太累，身体不好”为由，辞去了班主任职务。王老师刚刚上任没几天，一次早自习时，他到班上查看学生晨读情况，发现黑板上写了几个大字“王，我们不欢迎你，呵呵!”王老师感觉很尴尬，更令他生气的是他发现班级里有些男生在偷偷地笑。据上一位班主任林老师说，五（1）班也并非一无是处，其实，班里多数孩子比较聪明，班级整体成绩也并不差，班里多数学生比较活泼，而且斑里女生整体表现还是不错的。如果你是王老师，作为班主任，你将如何管理好这个班级？

【参考答案】

针对当前班级管理中的问题，目前较为理想的解决策略是，建立一种以学生为本的班级管理机制。
应做好以下几个方面的工作：
（1）以满足学生的发展需要为目的；
（2）确立学生在班级中的主体地位；
（3）训练学生自我管理班级的能力。

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