问答题
蒙台梭利在其著作中仔细描写了其感觉训练和教育的方法。阅读以下材料，分析和评价蒙台梭利的感官
教育论。
［材料］
在实验教育法中，感觉训练无疑起着最重要的作用。
我采用的方法是以教具进行教学实验，等待孩子的自发反应。
……
我们的第一套教材是由福禄倍尔小砖块和立方块组成，我们让孩子注意这两种物体的不同形状，让他们睁着眼睛，仔细和准确感知这些物体，并反复用语言提醒他们，把注意力集中于物体各自特点上。然后告诉孩子，把立方块放在右边，把小砖块放在左边，只是触摸，不用眼睛看。最后，让孩子蒙住眼睛，再重复这种练习。几乎所有孩子都能做好这个练习，经过两三次后，他们就能完全不出错误。练习中共用24块小砖和立方块，以便使这种游戏能保持一定时间的注意力。
一、蒙台梭利的感官教育，有很多值得我们参考和借鉴的东西。例如她强调对幼儿进行感官训练，这是符合人的认识发展规律的。而且她所设计的训练材科，也是符合幼儿的年龄特点的，让儿童通过对注意、比较和判断的练习，使感官超于敏锐。这套感官训练材料活动性强，容易引起儿童的兴趣和好奇心，有助于促进幼儿智力的发展。
二、但是，蒙台梭利的感官教育也有其不足之处。主要有两点：
1、她的感觉训练是孤立地进行的，她孤立地训练幼儿的各种感官，某个活动只用来专门练习某种特定的感觉，割裂了各种感觉之间的内在联系。
2、其感官教育采取的方法有机械、呆板、枯燥乏味倾向，儿童长期利用感官教具进行训练，容易受到操作顺序的束缚，不利于儿童想像力和创造力的培养。