单项选择题

以下对家庭系统理论说法错误的是（）。

A.家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的
B.家庭作为一个系统小于各部分之和
C.家庭所面临的危机既是机会，也是挑战
D.如果家庭能够就“问题”给予很好的回应，那么家庭可能会转危为安
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多项选择题
学生心理困境的包括情绪困扰，主要有（ ）影响学生的学习生活。
A.紧张情绪
B.抑郁情绪
C.悲伤情绪
D.开心情绪
E.焦虑愤怒情绪
判断题
平均数时间序列中的各个指标数值是能相加的。( )
多项选择题
学校社会工作的功能包括（ ）。
A.对学生困境的改善功能
B.对学生权益的保护功能
C.对学生价值观形成的指导功能
D.对学生学习的指导功能
E.对学生成长的发展功能
多项选择题
学生的家庭困境主要是指特殊的家庭状况给学生成长带来的负面影响，包括（ ）等。
A.低保家庭
B.残疾家庭
C.再婚家庭
D.核心家庭
E.单亲家庭
判断题
相关分析侧重于考察变量之间关系密切程度，回归分析则侧重于考察变量之间数量变化规律。( )
多项选择题
学校社会工作对引导和培养学生价值观的介入包括（ ）。
A.引导学生践行社会主义核心价值观
B.引导学生树立正确的人生观
C.引导学生人格发展
D.引导学生性格发展
E.任由学生思想自由发展
判断题
相关关系和函数关系都属于完全确定的依存关系。( )
多项选择题
学校社会工作的意义包括（ ）。
A.学校应该为社会工作服务提供必要的空间和平台
B.学校的内部资源状况决定学校社会工作的运作规模及实施效果
C.学校要求社会工作者提供的社会工作服务必须符合学校的教育理念和培养目标
D.学校要求社会工作者开展社会工作服务可以介入正常的教学环节和教学秩序
E.学校要求社会工作者提供的社会工作服务必须确保专业性与科学性
多项选择题
学校影响学生学习成绩的因素主要包括（ ）等。
A.教学管理
B.教学理念
C.学校物理环境
D.学习氛围
E.学生之间的关系
多项选择题
困境学生是学校社会工作的首要关怀对象，此处的困境主要包括学生的（ ）。
A.心理困境
B.学习困境
C.人际关系困境
D.生活困境
E.家庭困境
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