单项选择题

义务教育语文课程标准（2011年版）中提出语文要注重语言的积累和运用，注重（），让学生打好语文基础。

A.基本技能训练
B.专业知识积累
C.专业知识运用
D.综合运用能力

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单项选择题
识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为材料结合学生的生活经验引导他们利用各种机会主动识字，力求（）结合。

A.识写
B.写用
C.辨识
D.识用
单项选择题
（）的评价，重在考查能否从阅读材料中捕捉信息。

A.诵读
B.精读
C.略读
D.浏览
单项选择题
（）是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，自我创造性表述过程。

A.演讲
B.写作
C.谈话
D.讲授
单项选择题
下列属于第三学段目标和内容是（）。

A.古诗50篇，课外阅读5万字
B.写作有兴趣，留心周围，写自己的故事
C.根据表达运用逗号句号感叹号
D.写毛笔字，体会中华文字优美
单项选择题
义务教育语文课程标准（2011年版）中对第二学段口语交际提出明确目标，下列表述不正确的是（）。

A.认真倾听，不理解向人请教，有不同意见与人商讨
B.说出自己的感受想法
C.讲故事具体生动
D.听人说话把握主要内容，简述对象场合，简单发言，明白讲诉见闻
单项选择题
义务教育语文课程标准（2011年版）中要求第一学段认识常用汉字（）个。

A.800
B.1600
C.2000
D.2500
单项选择题
义务教育语文课程标准（2011年版）中提出语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点关心爱护学生的好奇心，求知欲。鼓励自主阅读的表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同学习需求，提倡（）的学习方式。

A.自主合作探究
B.自主发展引导
C.交流合作选择
D.传授理解实践
单项选择题
下列各句中下划线字的用法与例句相同的一项是（）。 例：项伯杀人，臣活之。

A．越国以鄙远
B．范增数目项王
C．今太子迟之
D．使使以闻大王
单项选择题
义务教育语文课程标准（2011年版）中提出语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况，突出评价（）功能。

A.创新和管理
B.导向和教育
C.诊断和发展
D.教学和控制
单项选择题
文中画横线的句子，断句正确的一顶是（）。

A.诸将／易得耳至／如信者／国士无双／王必欲争天下非信／无所与计事者
B.诸将易得耳／至如信者／国士无双／王必欲争天下／非信无所与计事者
C.诸将／易得耳／至如信者／国士无双／王必欲争天下非信／无所与计事者
D.诸将易得耳／至如信者国士无双／王／必欲争天下非信无／所与计事者
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