多项选择题

创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（）

A.流畅性
B.灵活性
C.新颖性
D.独创性

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单项选择题

赫尔巴特说：“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意的。相反在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教育学的基本主张，这里的“第三者”最有可能是（）

A.知识
B.技能
C.德育
D.价值观

单项选择题

通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中最适合于动作技能领域的是（）

A.纸笔测试
B.档案袋评价
C.终结性评价
D.表现性评价

单项选择题

我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说适，却能默背祖父的众多藏书。这说明（）

A.人的发展具有阶段性
B.人的发展具有不均衡性
C.人的发展具有顺序性
D.人的发展具有整体性

单项选择题

不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是（）

A.孔子
B.孟子
C.苏格拉底
D.柏拉图

单项选择题

综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。关于综合实践适动课程的说法错误的是（）

A.它是一种实践性课程
B.它是一种经验性课程
C.它不属于国家课程
D.它重在培养学生的综合性问题解决能力

单项选择题

学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能、技巧。这种教学方法是（）

A.指导法
B.练习法
C.演示法
D.实验法

单项选择题

遗传是指人从上一代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以（）

A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能
B.遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素
C.教育不能改变遗传素质决定的方向
D.人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上

单项选择题

中学生物课上，教师为了给学生讲解草履虫而展示了草履虫挂图。这符合教学的（）

A.直观性原则
B.启发性原则
C.创造性原则
D.巩固性原则

单项选择题

评价教学、考核学生、编写教材的根本依据是（）

A.课程标准
B.教学大纲
C.教学目标
D.课程设置

单项选择题

规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构的是（）

A.学科设置
B.课程目标
C.课程计划
D.课时教案

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