不定项选择

广西创造了独特的八桂文化。从历史文化资源来看，有丰富的文化遗产，如柳江人遗址博物馆等。从生活文化资源来看，有各少数民族在吃穿住行等方面留下的丰富生活文化资源，如三江侗族风雨桥等。从民间传统文化资源来看，有大量的民间艺术和民间游戏，如壮戏等。教师在教学中对这些课程资源进行了充分利用。
此案例说明（）。

A.校外课程资源占主要地位
B.教师在课程资源的利用中起重要作用
C.教学要注重开发和利用乡土课程资源
D.课程资源的开发要注重适应性

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不定项选择
初中三年级《科学》课堂，当老师把内径1．5mm两端开口的玻璃管插入水槽时，同学们惊奇地发现玻璃管里的液面比水槽里的液面高出1cm还要多。同学们议论纷纷。老师让学生提出假设，给大家5天时间，利用学校实验室及图书资料进行探究求证。所有参与的同学都记录了假设、求证、多次实验的过程和结论，并进行了解释和交流。 从上述案例可知，探究学习的程序包括（）。

A.创设好问题情境
B.建立假设
C.建设解决方案
D.对结论进行解释和交流
不定项选择
《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困’‘因’二字”；“让学生学会有感情地朗读课文”；“培养学生不怕困难的精神”。 请用教学目标陈述的有关理论分析，上述教学目标的陈述中（）。

A.教学目标陈述的行为主体是教师
B.教学目标的行为动词表述恰当
C.教学目标关注了教学的过程和方法
D.教学目标不可测量和评估
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