单项选择题
我国现行的学校教育制度中,初等教育主要是指( )。
A.幼儿教育
B.全日制小学教育
C.初中教育
D.小学和初中教育
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单项选择题
美育一词最早是( )在美育书简中提出的。
A.培根
B.康德
C.席勒
D.卢梭
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单项选择题
在全面发展教育中导向和动力作用的是( )。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
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单项选择题
当前我国基础教育采用的学制是( )。
A.六三制
B.五四制
C.九年一贯制
D.多种形式并存
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单项选择题
现阶段我国教育目的的重点是( )。
A.发展学生的智力
B.发展学生的个性特长
C.培养学生的思想政治素质和道德品质
D.发展学生的创新精神和实践能力
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单项选择题
确定教育目的的客观依据是( )。
A.哲学观念
B.人性假设
C.理想人格
D.生产力和科学技术发展水平
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单项选择题
我国近代制度化教育兴起的标志是( )。
A.京师大学堂
B.学堂的出现
C.废科举、兴学校
D.壬寅学制
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单项选择题
社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的标准是( )。
A.教育目标
B.教育目的
C.教学目标
D.教学计划
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单项选择题
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以( )为根本教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
A.促进学生全面发展
B.培养社会主义的建设者和接班人
C.提高国民素质
D.提高学校的教育水平
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单项选择题
小学生的教学多采用直观形象的,中学生的教学多采用抽象的讲解,这体现个体身心发展的( )特点。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
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单项选择题
《学记》中记载的“当共可之将时”“时过然后与”则产力抑难以”体现个体身心发展的( )。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.互补性
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