单项选择题

提出“正其谊不谋其利，明其道不计其功”的教育家是______。

A．董仲舒
B．韩愈
C．朱熹
D．王守仁
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单项选择题
美国加利福尼亚大学洛杉矶分校评价研究中心CSE课程评价模式的基本步骤包括需要评定、方案计划、形成性评价和______。
A．输入评价
B．成果评价
C．过程评价
D．总结性评价
单项选择题
德育过程的基本矛盾是______。
A．教育者与受教育者之间的矛盾
B．教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
C．教育者与德育内容、方法之间的矛盾
D．受教育者与德育内容、方法之间的矛盾
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