单项选择题

“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学的内容，二是已经知道了要学的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的。因为前者的学习没有目标，后者学习没有必要。启示：破解这个悖论并不难，用我国古语中的道理就能做到，______。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A．“谦受益”与“满招损”
B．“知其然”与“知其所以然”
C．“博观而约取”与“厚积而薄发”
D．“学而不思则罔”与“思而不学则殆”
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单项选择题
策略博弈的本质在于参与者的决策相互依存，这种相互作用通过两种方式体现出来：第一种方式是序贯发生，参与者轮流出招；第二种方式是同时发生，参与者同时出招。但是不论如何，每个人必须明白这个博弈中还存在着其他的积极参与者，每个人都要将自己置身在他人的立场上，来评估自己的这一步行动会带来什么结果。 下列说法与这段文字相符的是( )。
A．策略博弈的本质在于团体协作
B．博弈的过程中参与者相互影响制约
C．博弈中每一步的结果都直接影响全局
D．博弈过程中要为他人设身处地地考虑
单项选择题
遗传学对研究地球上的生命起源、医学、农业动物和微生物育种，以至人类学和社会学等方面都有重要的指导意义。它是在动植物育种的基础上发展起来的，必然又可以回过来指导动植物育种的实践。抗生素工业的兴起促进了微生物遗传学的发展，微生物遗传学的发展又推动抗生素工业及其他发酵工业的进步，就是明显的例证。 这段文字主要介绍了( )。
A．遗传学各个分支的演变过程
B．生命科学对社会科学的作用方式
C．遗传学的学科基础及指导意义
D．遗传学广阔的应用前景
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