单项选择题

奴隶社会学校教育的最主要的内容是典章制度教育和 ( )

A．武功之学
B．生产劳动教育
C．礼乐教育
D．书数教育
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单项选择题
前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是 ______ 的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。 ( )
A．赞科夫的“教学与发展”
B．巴甫洛夫的经典条件反射
C．列昂节夫和加里培林等学习活动
D．维果斯基的社会文化历史
单项选择题
1886年日本的东京大学改称 ( )
A．国立大学
B．市立大学
C．帝国大学
D．私立大学
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