单项选择题

幼儿词汇中各类词的比例从高到低依次排列为( )。

A．名词、动词、形容词、数词、量词
B．动词、名词、形容词、数词、量词
C．数词、量词、名词、动词、形容词
D．量词、数词、名词、动词、形容词
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单项选择题
产生深度知觉的年龄是( )。
A．3个月
B．6个月
C．1岁
D．2岁
单项选择题
帕瑞把青年期思维发展划分为( )。
A．二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段
B．二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段
C．相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段
D．相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
单项选择题
练习论认为儿童游戏是( )。
A．通过游戏重演人类历史的发展过程
B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C．对未来生活所必需的技能的排演和练习
D．通过游戏获得愉快
单项选择题
依从性集合关系期的特征是儿童首先依从( )。
A．老师
B．父母
C．同伴
D．朋友
单项选择题
普莱尔(W.Preyer)是( )的奠基人。
A．科学心理学
B．科学儿童心理学
C．科学发展心理学
D．科学社会心理学
单项选择题
青春期男女同学之间的关系的变化模式为( )。
A．先公开、后隐蔽
B．先隐蔽、后公开
C．先疏远、后接近
D．先接近、后疏远
单项选择题
艾里克森认为青少年期(12岁～18岁)的主要发展任务是( )。
A．获得自主感，克服羞耻感
B．获得亲密感，避免孤独感
C．获得勤奋感，克服自卑感
D．形成角色同一性，防止角色混乱
单项选择题
艾里克森认为成年中期(25岁～50岁)的主要发展任务是( )。
A．获得完善感，避免失望或厌恶感
B．获得勤奋感，克服自卑感
C．获得亲密感，避免孤独感
D．获得繁衍感，避免停滞感
单项选择题
（）是指个人作为主体的我，对自己以及对自己与他人的关系的认识。

A．自我意识
B．自我评价
C．自我体验
D．自我控制
单项选择题
发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是( )。
A．1957年美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称
B．20世纪30年代美国出版了《发展心理学》
C．20世纪30年代美国出版了《发展心理学概论》
D．1922年霍尔出版了《衰老：人的后半生》
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