单项选择题

卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。

A．社会本位论
B．社会需要与人的发展统一论
C．伦理本位论
D．个人本位论

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单项选择题

瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照从感知运算水平→前运算水平→具体运算水平→形式运算水平发展的，这说明了人的身心发展的哪一规律（）。

A．身心发展的阶段性
B．身心发展的顺序性
C．身心发展的不平衡性
D．身心发展的互补性

单项选择题

在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的（）。

A．性质
B．结构的变化
C．内容和手段
D．教育者的观念

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