“对抗偏见”是一种专门用来改变学生在特定的领域内的原有认识的以对话为基础的教学策略，它是由( )提出的

A．对立统一
B．相互独立
C．二者没有区别
D．截然对立

A．对某种知识的举一反三
B．原来认为“天圆地方”，经学习知道“地球是圆的”
C．从知道“苹果是水果”到知道“苹果是富含维生素的水果”
D．“鲸长得很像鱼”到“鲸是一种哺乳动物”