单项选择题

结课时留下疑问，诱发学生的求知欲，造成“欲知后事如何，且听下回分解”的悬念效应。这种结课方式属于______。

A.回味式
B.悬念式
C.抒志式
D.抒情式
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单项选择题
在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商，如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80，那么这个人的智商是______。
A.110
B.120
C.130
D.40
单项选择题
根据学习对学习者的个人意义，将学习分为无意义学习与有意义学习两大类。这是______的学习观。
A.人本主义
B.建构主义
C.认知学习理论
D.行为学习理论
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