单项选择题

调查显示，京城名人故居中已被拆除的比例高达1/3，主要是自上个世纪90年代以来城建中拆除的。八道湾胡同的鲁迅故居、椿树下三条的尚小云故居、广渠门内大街的曹雪芹故居就遭此命运。有的故居则正在拆除或即将拆除。另外，故居年久失修、改建、院内私搭乱建的也在1/3左右。
作者列举这些事实的意图是( )。

A．告诫人们京城名人故居将在不久的将来消失
B．表明上世纪90年代是京城名人故居拆除、改建的集中期
C．批判人们急功近利主义的肤浅与短视行为
D．呼吁并引起各界对京城名人故居的关注
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单项选择题
自然，教育于社会的价值举足轻重，然而价值实现的可靠基础却在于师生共处的现实生活，所以社会的利益逻辑奠基在师生的生活逻辑的基础之上。然而，在现实教育状况下，社会的利益逻辑演变为衡量教育的唯一尺度，成了教师不得不唯命是从的权力。这种利益逻辑缺乏长远的眼光，因为对学生而言，利益的获得并不长久和有效。 从这段文字来看，下列表述正确的是( )。
A．社会利益逻辑是师生的生活逻辑的基础，社会利益不应当成为衡量教育的唯一尺度
B．教育理论与教育现实之间存在着不可逾越的鸿沟
C．教育的社会价值举足轻重理应成为师生现实生活的基础
D．在现实教育中，社会利益逻辑取代了师生共同的生活逻辑
单项选择题
下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是( )。
A．秋雨湿透了衣衫，她双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，她仍然颤抖着，噤若寒蝉
B．这次到沿海地区，虽然只是走马观花地看看，但那里的变化，却给我留下了极深的印象
C．自信息化以来，“上网”已成为当代大学生炙手可热的话题
D．学校生活没有意思，就如寺院里的暮鼓晨钟一样，单调而重复
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