单项选择题

泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )。

A．目标评价模式
B．目标游离评价模式
C．背景、输入、过程、结果评价模式
D．差距评价模式
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单项选择题
我国于( )在全国开始全面实施教师资格制度。
A．1995年
B．2000年
C．2001年
D．2002年
单项选择题
( )是指学生在教师指导下，独立操作仪器设备获得知识的教学方法。
A．讲授法
B．练习法
C．示范法
D．实验法
单项选择题
德育过程最基本的要素是教育者，受教育者和( )。
A．德育教材
B．德育大纲
C．德育途径
D．德育内容和德育方法
单项选择题
规定学制年限长达26年的学制是( )。
A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬戌学制
D．壬子癸丑学制
单项选择题
社会本位论主张，在确定教育目的时，应根据( )来确定。
A．个人需要
B．个人需要为主，但也应考虑社会需要
C．社会需要
D．社会需要为主，但也应考虑个人需要
单项选择题
“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有( )。
A．顺序性和阶段性
B．社会性和历史性
C．相似性和差异性
D．现实性和潜在性
单项选择题
“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。
A．遗传素质
B．环境
C．学校教育
D．个体主观能动性
单项选择题
1995年颁布《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出( )。
A．把教育列为“经济发展的战略重点之一”
B．“百年大计，教育为本”，强调教育的突出战略位置
C．“必须把教育摆在优先发展的战略地位”
D．“在全国实施科教兴国”战略
单项选择题
“教育与生产、生活相融合，教育内容主要为生产、生活经验”。这是（）的教育特征。

A．原始形态
B．古代形态
C．现代形态
D．奴隶和封建社会
单项选择题
标志着教育学已开始成为一门独立学科的著作是( )。
A．《学记》
B．《普通教育学》
C．《论演说家的培养》
D．《大教学论》
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