多项选择题

在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（ ）

A．教学目标与教学重点往往是一致的
B．教学重点和教学难点在一定条件下相互转化的
C．教学难点是相对于知识的复杂程度而言的
D．教师备课时的难点往往会是教学的难点
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多项选择题
教学是教师组织和指导学生的认知、达成教学目标的师生共同活动，在这―活动中，教师的教学行为起着关键的作用，一个教师教学效果的好坏，直接地决定于其教学行为的合理与否。教师的教学行为可以从以下几个方面来衡量（ ）
A．教学行为的明确性，即教师的教学行为是否明确
B．多样性，即教师的教学方法是否灵活、多样，调动学生学习积极性的手段是否有效
C．任务取向，即教师在课堂上的所有活动是否是围绕教学的任务而进行的
D．参与性，即在课堂教学中，班上的学生是否都积极地参与到教学活动中去
多项选择题
我们称之为教师素质的深层结构的包括以下（）
A．教师的职业理想
B．教师知识结构
C．教育观念
D．教学监控能力
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