单项选择题

心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是（）。

A．青春期
B．青年期
C．童年期
D．中年期

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单项选择题
初中生同伴关系的显著特点是( )。
A．交友范围开始缩小，最要好的朋友只有一两个
B．交友范围扩大，最要好的朋友很多
C．平行性集合关系显著
D．同伴关系依从性达到高峰
单项选择题
青年期自我意只发展的最主要特点是将注意力集中到( )。
A．发现自我关心自我的存在上
B．自我评价能力发展上
C．自己的外貌和体征上
D．自己的学业成绩上
单项选择题
“心理上的断乳。”时期是指( )。
A．幼儿期
B．童年期
C．青春期
D．青春期到青年初期
单项选择题
科尔伯格采用“开放式”的手段来揭示儿童道德发展水平，编制“道德两难故事”作为引发儿童道德判断的工具。科尔伯格于。1969年提出了他的( )道德发展理论。
A．6水平3阶段
B．3水平6阶段
C．3水平3阶段
D．6水平6阶段
单项选择题
注意中心是权威或规则。所谓正确即指完成个人职责，尊重权威和维护社会的秩序。这属于道德的( )水平中的( )阶段。
A．后习俗水平，普遍的道德原则的取向阶段
B．习俗水平，好男孩一好女孩取向阶段
C．习俗水平，法律和秩序取向阶段
D．前习俗水平，社会契约的取向阶段
单项选择题
自我意识发展的两个飞跃期：第一个是在1～3岁，是以儿童可以用代词“我”来标志自己为特征，第二个是( )。
A．幼儿期
B．童年期
C．青春期
D．以上皆不对
单项选择题
( )是初中生普遍存在的一种个性心理特征，表现为对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向。
A．反抗心理
B．妒忌
C．自卑
D．内向
单项选择题
( )学生的辩证思维处于迅速发展阶段，是一个重要的转折期。
A．初一
B．初二
C．初三
D．高一
单项选择题
( )是掌握字词概念的转折点。
A．初一
B．初二
C．初三
D．高一
单项选择题
初中生思维的最主要的特点就是( )。
A．思维的全面性
B．具体形象性
C．思维的独创性
D．抽象逻辑性
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