上初一的涛涛即使数学课不听课也可以考第一名，所以他经常利用数学课来完成其他科目的作业，数学高老师发现了，不仅没有批评反而夸奖他有数学天赋；然然看到涛涛如此，也在数学课上做起了英语作业，而高老师却把她狠狠地教训了一顿，“榆木疙瘩的脑袋还不珍惜上课的机会……”然然十分委屈。
以上案例中，高老师存在的问题是什么
①未建立课堂规范
②未做到平等地对待每位学生
③对学生的认识和评价不准确
④未体现因材施教的教学原则
⑤使用侮辱性的语言伤害学生

A．告诉这个学生不要问无关的问题，并在课上不再理会该生
B．直接忽略该问题，按照正常的计划进行接下来的教学
C．夸奖该生预习到位，并问其他同学是否愿意帮助该生，引发讨论
D．向学生承认自己不会回答这个问题，承诺课后会查询问题的答案

A．和家长分析利弊，说明那样做对班级影响不好
B．告诉家长，孩子适当接受惩罚对他的成长有益
C．控制事态，表示会就此事和陈老师进行沟通
D．联系陈老师和家长见面，当面解决此事