单项选择题

历史的遗产一旦被看作鲜活的对象并与自己的人生体验相结合，就成了活生生的东西，也就不会有尸臭了。一些学者专家教授的文章之所以那么僵硬呆板枯燥无趣，味同嚼蜡不堪卒读，并不完全是一个文字表述能力问题。归根结底，还是没有把自己的研究对象看作活物，他们在研究木乃伊的同时把自己也变成了木乃伊。 这段文字主要说明的是( )。

A．历史的遗产与人生体验的关系
B．研究者与研究对象的关系
C．研究者的文字表述问题
D．一些历史研究文章呆板无趣的原因
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单项选择题
学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的动力。没有认识的______，实质上就没有______。 填入横线部分最恰当的一项是( )。
A．需要 教学
B．欲望 教育
C．需要 教育
D．欲望 教学
单项选择题
真正友谊的产物，只是一种______了你身心的愉快。没有这种愉快，随你如何直谅多闻，也不会有友谊。接触着你真正的朋友，感觉到这种愉快，你内心的鄙吝残忍，自然会消失，无须说教式的______。 填入横线部分最恰当的一项是( )。
A．贯穿 指导
B．贯穿 劝说
C．渗透 诱导
D．渗透 劝导
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