终结性评价和形成性评价相结合，是新课程评价体系的重要特征之一，选出有关理解中错误的一项( )。

A．关注结果的终结性评价，是面向“过去”的评价，关注过程的形成性评价，则是面向“未来”、重在发展的评价
B．传统的重视结果的终结性评价，将学生获得答案的思考与推理、假设的形成以及如何应用证据等摒弃在评价的视野之外，从而不能促进学生养成科学探究的习惯和严谨的科学态度与精神
C．只有关注过程，评价才可能深人学生发展的进程，加强对学生持续发展的有效指导并最终完成学生的发展
D．终结性评价和形成性评价各有自己的长处和作用，不可偏一废一，当前要做的是将二者结合起来，实现评价重心的转移