单项选择题
A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
A．课程任务 B．课程制定者 C．课程设置的要求 D．课程管理层次
A．学校教育与社会教育相结合 B．德、智、体全面发展 C．教育与生产劳动相结合 D．坚持教育的正确方向
A．《关于教师地位的建议》 B．《国际标准职业分类》 C．《教师资格条例》 D．《中华人民共和国教师法》
A．杜威 B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒 D．裴斯泰洛齐
A．赫尔巴特 B．杜威 C．夸美纽斯 D．洛克
A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则
A．社会主义教育目的的总要求 B．对人才培养规格的具体要求 C．我国教育目的的根本特点 D．学校的教育质量标准
A．学校的产生 B．学制的建立 C．教育实体的出现 D．定型的教育组织形式出现
A．生理活动 B．心理活动 C．认识活动 D．实践活动
A．《教师资格条例》 B．《教师资格认定的过渡办法》 C．《〈教师资格条例〉实施办法》 D．《中华人民共和国教师法》