单项选择题

将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )

A．加涅
B．桑代克
C．布鲁纳
D．布卢姆
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单项选择题
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )
A．柯尔伯格
B．皮亚杰
C．斯金纳
D．巴甫洛夫
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