单项选择题

确定教育目的的客观依据是( )。

A．哲学观念
B．人性假设
C．理想人格
D．生产力和科技发展水平
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单项选择题
德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的( )。
A．内容
B．结构
C．层次
D．方法
单项选择题
以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是( )。
A．说服法
B．榜样法
C．锻炼法
D．陶冶法
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