单项选择题

关于教学和发展的关系，维果茨基的基本观点是（）

A．教学跟随发展
B．教学与发展并行
C．教学促进发展
D．教学等同于发展

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单项选择题
在加涅的学习信息加工模式中，迁移属于( )
A．概括阶段
B．习得阶段
C．保持阶段
D．反馈阶段
单项选择题
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
单项选择题
加德纳的新教育观是（）

A．以个人为中心的教育
B．超常教育
C．成功智力理论
D．多元智力理论
单项选择题
根据认知速度的差异所做出的智力分类是( )
A．场独立型和场依存型
B．冲动型和沉思型
C．深层加工和表层加工
D．序列型和整体型
单项选择题
卡特尔将人的智力分为哪两种( )
A．智力的一般因素和特殊因素
B．晶体智力和流体智力
C．固体智力和流体智力
D．成功智力和分析智力
单项选择题
根据科尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是( )
A．工具性的相对主义定向
B．普遍道德原则定向
C．人际协调定向
D．惩罚和服从定向
单项选择题
影响小学生性格发展的最直接因素是( )
A．家庭教育方式
B．学校教育环境
C．同伴关系
D．大众传媒
单项选择题
根据埃里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是( )
A．获得自主感，克服羞怯感
B．获得主动感，克服内疚感
C．获得勤奋感，克服自卑感
D．获得同一感，克服混乱感
单项选择题
幼儿的主要思维形式是( )
A．感觉运动思维
B．具体形象思维
C．抽象逻辑思维
D．辩证逻辑思维
单项选择题
下列哪项不是具体运算时期儿童的特征( )
A．具有守恒性
B．动作图式符号化
C．去自我中心主义
D．进行集群运算
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