单项选择题

纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用(　　　)的方法。

A．着重调整情感
B．着重训练行为
C．着重改变认知
D．游戏
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单项选择题
由卢扎诺夫创立的( )注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。
A．纲要信号图式教学法
B．发现法
C．探究法
D．暗示教学法
单项选择题
通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )运用时应注意的事项。
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．练习法
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