单项选择题

知识的性质一方面可以作为一种标准区别“知识”与“非知识”或“准知识”，另一方面知识的性质也可以作为比较各种知识价值大小的标准，知识的性质的两个标准影响（ ）

A．教育的目的
B．课程内容的选择
C．教学过程
D．教学对象
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单项选择题
认知心理学家主张用什么定义学习（）

A．知识的习得
B．能力或倾向的改变
C．经验的积累
D．信息的加工
单项选择题
学生的成就属于（）

A．自我实现的需要
B．尊重需要
C．归属与爱的需要
D．美的需要
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