“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄阶段不是一成不变的，存在个体差异，每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定论儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”这段话体现了儿童心理发展的______。

A．精神分析——弗洛伊德
B．人本主义——艾利斯
C．行为矫正——华生
D．理性情绪疗法——罗杰斯

A．知识、技能的掌握
B．学习策略的掌握
C．问题解决能力和创造性的发展
D．潜意识的挖掘