单项选择题

在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入（）。

A．感知动作阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

<没有了 目录 下一题>
热门 试题

单项选择题
个体采用记忆术来增加对新信息意义的理解与加工，这是采用（）。

A．组织策略
B．精细加工策略
C．元认知策略
D．资源管理策略
单项选择题
学生原本是去劝架，但很快也变成了斗殴者，这主要是他的哪种道德情感被激起的表现（）。

A．直觉的道德情感
B．想象的道德情感
C．伦理的道德情感
D．集体主义情感
相关试题