单项选择题

陶行知生活教育的核心是 ( )

A．生活即教育
B．教学做合一
C．教育即生活
D．学校即社会
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单项选择题
把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”的理论是 ( )
A．自我价值理论
B．期望—价值理论
C．成败归因理论
D．自我效能感理论
单项选择题
在理论上，逐步形成了两种对立的学习理论流派，即行为主义和格式塔学派，是在 ( )
A．作为独立学科的初创时期
B．教育心理学的发展时期
C．教育心理学的成熟时期
D．教育心理学的深化拓展时期
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