单项选择题

教育预测与规划学开始兴起于20世纪（）

A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代

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热门试题

单项选择题

将若干名专家集中在一起，共同探讨未来教育发展的趋势，预测教育情景的一种方法称为（）

A.专家判断预测法
B.专家个人预测法
C.专家协商预测法
D.选聘专家比较法

单项选择题

教育系统所培养毕业生的受欢迎程度和就业状况是教育系统的（）的重要标志。

A.外部有效性
B.内部有效性
C.收益率
D.外部生产性

单项选择题

哥伦比亚的新学校计划运用了（）

A.机会之窗策略
B.细心试验，逐步推广策略
C.由上至下策略
D.逐步建立政治共识的策略

单项选择题

依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的（）

A.延续性原理
B.相关性原理
C.相似性原理
D.系统性原理

单项选择题

（）是设计和安排教育事业发展的指导性文件。

A.教育决策
B.教育战略
C.教育计划
D.教育规划

单项选择题

活动或任务的期限一般为（）。

A.一周至几个月
B.几个月到两年
C.三至五年
D.五年以上

单项选择题

依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，叫做教育预测的（）。

A.延续性原理
B.相关性原理
C.相似性原理
D.系统性原理

单项选择题

用于反映规划的中期目标是（）。

A.计划
B.规划
C.项目
D.任务

单项选择题

定性论证法的结果采用（）方式。

A.定量评估
B.评语
C.评分
D.等级

单项选择题

某年级的学生全部通过了毕业考试，说明教育系统的（）令人满意。

A.外部有效性
B.内部有效性
C.内部生产性
D.外部生产性

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