尊重差异，关键是要（）。

A.绝对化要求
B.过分概括化
C.糟糕至极
D.过于追求完美

A.认知水平低
B.学习大人
C.道德品质没有形成
D.害怕惩罚

A.个体对事件的解释和评价；事件本身
B.事件本身；个体对事件的解释和评价
C.个体对事件的信念；事件本身
D.情绪；行为

A.不将孩子和别人比较
B.多鼓励孩子，让孩子体会成功
C.尽量不让孩子体会失败
D.不让孩子进行过多的社会交往

A.情绪自控
B.行为自控
C.言语自控
D.认知自控

A.成人做出自控榜样作用，并信守承诺
B.建立行为规范，奖惩分明
C.减少孩子的自我选择权和主动权
D.要让儿童在学习时间观念中学会等待

A.缺乏自我控制能力
B.自我控制的发展还不成熟，外部控制还占有一定比重
C.可以通过自己的价值和判断来形成对自己行为的控制
D.依靠外部控制来实现内部控制

A.一般来说，听话的孩子就是自控能力强的孩子
B.强制儿童控制他的行为和情绪也是在培养其自控能力
C.存在自控问题的儿童容易冲动
D.坚持性不属于自我控制的范畴

A.行为自控
B.自我意识
C.延迟等待
D.等待

A.帮助这名儿童观察其他儿童的社会性交往活动
B.强制这名儿童参与到其他小朋友的游戏中去
C.一旦这名儿童参与集体游戏，立即给予强化
D.每次都选择固定的小朋友和这名儿童游戏