单项选择题
A.交换理论 B.渠道分析 C.以消费者为导向 D.对对象人群完全了解 E.调动全社会参与
A.知信行模式 B.健康信念模式 C.社会认知理论 D.创新扩散理论 E.行为变化阶段模式
A.态度的改变 B.认知的提高 C.信念的改变 D.行为的转变 E.不良习惯的改变
A.矫正对象的具体行为 B.矫正对象的内隐行为 C.矫正对象的人格特征 D.矫正对象的心理特点 E.矫正对象可观察的外显行为
A.知识因素、信念因素、行为因素 B.倾向因素、促成因素、强化因素 C.化学因素、物理因素、生物因素 D.生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境 E.不良嗜好、依赖药物、意志薄弱、自控力差
A.与疾病相关的行为 B.与健康有关的行为 C.与健康和疾病有关的行为 D.促进健康的行为 E.保持健康的行为
A.单向传播 B.双向传播 C.人际传播 D.组织传播 E.自我传播
A.求医行为 B.预警行为 C.保健行为 D.遵医行为 E.日常健康行为
A.日常健康行为 B.预警行为 C.保健行为 D.避开环境危害行为 E.以上都不正确
A.健康促进在健康教育中起主导作用 B.健康促进减弱了健康教育的力度 C.健康教育和健康促进是相同的概念 D.健康教育比健康促进内涵更广泛 E.健康教育是健康促进的重要组成部分
A.降低疾病死亡率 B.使人们掌握预防保健知识 C.降低各种医疗开支 D.促进健康的发展 E.改变人们不良生活习惯