名词解释
A.仅仅是要对学习失能儿童作鉴别 B.让这些儿童跟其他孩子分离 C.要查明学习失能儿童的智力发展总体水平、学习失能的类型、基本症状与二次症状
A.学习成绩经常处于班里的最后几名，并持续6个月以上。 B.与学习成绩有关的奖励无法引起他们的兴趣。 C.儿童因为不喜欢学习而逃学或不能完成作业的一半以上。 D.在听课和写作业时伴有明显的情绪焦虑以至影响到听课效果或作业的完成。 E.在听课或写作业时不能维持注意力超过10分钟。 F.拒绝或不愿意参与与学习有关的行为（比如读科普书籍）