名词解释
这是德国美学家席勒在《美育书简》中提出的，指的是人在审美活动中的一种精神状态。人在这种状态下，完全受制于自然的摆布，成为自然的奴隶，像动物一样生活，只贪图物质的享受，追求生理欲望的满足，是一种自然状态的人。在这种状态下，人是不自由的。
A.审美知觉能力 B.审美想象能力 C.审美态度能力 D.审美领悟能力 E.审美趣味能力
A.天然性 B.多变性 C.奇特性 D.不确定性 E.社会性
A.培养审美创造能力 B.发掘先天的审美潜质 C.培养审美情感 D.加强审美实践的训练 E.欣赏古今中外的艺术佳作
A.生活方式是生存型的，但仍需要艺术和审美 B.此时是“劳动先于审美” C.审美与人生发生关联时经过了实用的中介 D.审美与人生的关系是个性化的 E.审美与生活存在着明显的距离
A.要有必要的文化知识和美学修养 B.要积极参加审美实践，大量接触美的事物 C.要多接触美的对象，在比较中得到提高 D.提高审美创造能力 E.激发审美创造欲望
A.发展有个性差异 B.发展从简单到复杂 C.发展由一般到特殊 D.在人生的不同时刻，身心发展均有其重点 E.发展具有切衡性
A.直接性 B.逻辑性 C.快速性 D.语言性 E.非语言性
A.要激发审美创造欲望 B.要认识和掌握美的规律 C.要注意创造性思维的培养和训练 D.要掌握熟练的审美创造技巧 E.临摹艺术作品
A.诸心理功能 B.审美活动 C.审美意识 D.审美感知