单项选择题
A.《唐璜》B.《尼伯龙根的指环》C.《塞维利亚理发师》D.《费加罗的婚礼》
A.40年代 B.50年代 C.60年代 D.70年代
A.学生为本原则 B.教师为本原则 C.修养为本原则 D.思维为本原则
A.目标模式 B.程序化模式 C.过程模式 D.螺旋型模式
A.知觉能力 B.音乐能力 C.创造能力 D.审美能力
A.卡尔-西肖尔 B.罗威尔—梅森 C.菲利浦—海登 D.梅布尔---格连
A.持续的加强或减弱 B.间歇的减弱 C.持续的减弱 D.间歇的加强或减弱
A.音乐联想 B.音乐感悟 C.音乐思维 D.音乐想象
A.审美体验 B.审美情趣 C.审美态度 D.审美领悟
A.素质与能力 B.道德伦理与美 C.智力与智力 D.修养与技能
A.音乐能改变灵魂的品质 B.音乐教育比其他教育都重要的多 C.音乐教育是为了全面发展人的才能 D.美育是为了全面发展人的才能