音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序（）.

A.情感参与
B.情感体验
C.情感唤起
D.情感深入
E.情感外化

A.总结转化
B.情景创设
C.情境激发
D.培养感受
E.情景体验

A.感知阶段
B.实施阶段
C.理解阶段
D.巩固阶段
E.运用阶段

A.音乐的感觉与知觉能力
B.音乐的记忆能力
C.音乐联想和想象能力
D.音乐的情感
E.音乐的创造能力

A.教学理念
B.教学经验
C.教学技能
D.教学方法

A.教材
B.教具
C.教学理念
D.教学方法
E.教学形式

A.增进对音乐的兴趣
B.提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏习惯
C.丰富和提高艺术想象力和创造力
D.能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力
E.培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作与协调能力

A.歌唱技能
B.创作技能
C.欣赏技能
D.器乐演奏技能
E.识谱技能

A.演唱
B.演奏
C.综合性艺术表演
D.即兴创编
E.识读乐谱

A.体验
B.探究
C.模仿
D.合作
E.综合