多项选择题
A.这种看法有一定道理。B. 廉洁与贪污相对，是中国传统道德的一个基本规范，被视为“国之大维”和“人生大纲”。C. 清廉自律是为人的基础，是为官要廉洁奉公，教师教书育人更应该身正为范，廉洁从教。D. 教师保持廉洁是对教育品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。
A.伦理关系B.逻辑关系C.情感关系D.法律关系
A.教师专业化要求教师积累和形成丰富的实践性知识，理论性知识没有实践性知识重要。B.教师在完善自己的专业知识结构过程中，应当注意有意识地沟通理论性知识和实践性知识。C.理论性知识可以转化为实践性知识进而指导教学实践行为和活动；但理论性知识又不是自动转化为实践知识的，它必须通过教师的实践反思、同伴合作和交流才能实现这种转化的。D.教师既要重视教育理论的学习，又要重视重视理解、检验和批判性反思自己的实践性知识，以促进两类知识的相互转化，主动地完善自己的专业知识结构。
A.为人师表B.以身作则C.不耻下问D.躬自厚而薄责于人E.诲人不倦
A.内在思想情操的高尚性B.外在言行举止的文明性C.个性品质的健康性D.职业工作的纯熟性和进取性
A.与家长保持密切的联系与沟通B.采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与C.帮助学生家长形成正确的育人观念和思想D.与家长保持联系与沟通
A.第一要义是有志于学B.在实践中体现着勤奋C.要勤学好问，不耻下问D.生而知之，不学而能
A.有利于引导教师在实践中以人的特点而不是以神的特点来体现为人师表，纠正在为人师表方面对教师神化的修养要求B.有利于教师与学生的平等交流和与沟通，使学生感受到人（师）的实在，而不是远离生活的神C.为人师表的真实性，自然性，是教师有效教育影响学生的重要因素D.因为教师在学生面前，坦诚地承认自身的不足和缺点，往往更会令学生由衷地敬佩和学习，受到深刻的教育
A.尊重关爱学生对有效培养学生良好思想品德极为重要B.尊重关爱学生是激励学生有效进行各种学习的动力C.尊重关爱学生有利于创造积极愉快的学习气氛，使学生保持良好的学习状态D.使学生的道德和智慧得到充分地自由地发展
A.人生价值观的错位B.心理防卫失当C.道德品质败坏D.收入分配不公
A.外在规范失衡乏力B.收入分配不公C.社会不正之风的侵染D.道德品质败坏