马斯洛的需要层次论的内容有（）

A.日本、韩国人的
B.泰国人的
C.美国人的
D.英国、法国人的

A.珍惜同学友谊，处处关心他人的方法
B.正确对待男女生的交往关系的方法
C.树立正确的集体观念，积极投身于班集体建设的方法
D.正确认识和评价自己，增强自控意识的方法

A.家庭关系的调适技法
B.同事关系的调适技法
C.朋友关系的调适技法
D.同学关系的调适技法

A.“以合理化缓解”的方法
B.“幽默诙谐”的方法
C.“以升华转移”的方法
D.“针锋相对”的方法

A.菲斯汀格
B.约瑟夫·鲁夫特和哈林顿·英翰姆
C.杰何达
D.爱德华·蒂·霍尔

A.抑郁质
B.粘液质
C.胆汁质
D.多血质

A.“素质教育”
B.“心情教育”
C.“文化教育”
D.“能力教育”

A.诚信原则
B.人道原则
C.自律原则
D.适度原则

A.诚信原则是世界性法律原则
B.诚信原则是中国的传统美德
C.诚信原则是人际交往的基础
D.诚信原则是做人之本

A.空间知觉、分析综合能力
B.对实验的观察、推理和历史知识的掌握
C.语言表达、形象思维与记忆力
D.操作能力方面，不论是速度还是正确性