单项选择题
A.医学教育体制原因，使防和治产生"裂痕" B.医学工作的分工，有部分预防工作者，没有向其他专业方向延伸 C.受科学发展所限制，使公共卫生、预防医学伦理原则、环境污染、食品研究、健康教育等伦理研究滞后 D.我国人口众多，东西部经济发展不平衡，预防工作人员及经费不足，影响预防工作有效开展 E.环境污染、食品安全和健康教育中的伦理问题越来越突出
A.价值导向的超前性，服务对象的整体性，研究方法的独特性 B.工作效率的紧迫性、时效性，工作过程的长期性和艰巨性 C.工作效果评价的滞后性、效益影像的深远性 D.社会效益、经济效益的可观性 E.以上均不是
A.疾病发生发展转归过程和专门规律的科学 B.预防疾病性质、任务、方法和规律的专门科学 C.疾病在人群的流行和采取有效措施 D.疾病发生和消除疾病直接或间接因素 E.对已发生的疾病的治疗和控制的科学