健康教育与健康促进评价的特性是（）。

A.抽取很少的样本
B.用粗略的“率”来反映情况
C.样本选择要根据最优化的原则
D.进行半定量调查和分析
E.主要用于监测传播效果和干预效果

A.发病率
B.死亡率
C.致残率
D.知晓率
E.控制率

A.1989
B.1998
C.2001
D.2003
E.2011

A.人口相对稳定，流动性小
B.实验研究的疾病在该地区有较高的发病率
C.有较好的医疗卫生条件及较高的诊断水平，卫生防疫机构健全
D.领导重视，群众支持，参与率高，依从性好
E.对疫苗效果的评价，应选择近期内该病流行的地区

A.统计分析时科学研究和实际工作中的一种有力工具
B.它与科研工作的总体设计、资料收集、资料整理、资料分析都有密切关系，与最后作出结论没有关系
C.掌握了这个工具可以使用较少的人力、物力和时间获得比较可靠的结果
D.如果需要运用统计方法的场合而不去运用它可能会造成不应有的缺陷或得出错误的结论

A.问卷访谈法、抽样调查法和案例调查法
B.问卷访谈法、现场自填法和信访法
C.地图发、深入访谈和抽样调查法
D.专题小组讨论、选题小组讨论和信访法

A.斯坦福五城市项目
B.北卡项目
C.中盖艾滋病项目
D.南非社区吸烟干预项目

A.循证医学为临床研究提供科学的方法和高质量的研究成果
B.循证医学促进临床实践、提高医疗水平
C.循证医学是临床医生和医学生进行诊疗实践的必需
D.临床流行病学与循证医学服务于医学教育、培养高质量的人才

A.3
B.6
C.9
D.12
E.15

A.4.0
B.6.0
C.7.0
D.8.0
E.11.0